《新媒体产品设计与项目管理》课程成果展：多维度作品彰显学生专业素养

近日，云南经济管理学院艺术与传媒学院23本科网络新媒体的学生在《新媒体产品设计与项目管理》课程中，完成了一系列富有创意的期末作品。这些作品涵盖非遗文化、心理健康、环保公益、传统技艺等多个主题，充分展现了学生的新媒体产品设计能力和项目管理水平，获得师生及业内人士的高度评价。

课程赋能：理论与实践结合，培养新媒体创新人才

《新媒体产品设计与项目管理》是网络与新媒体专业的核心课程，旨在培养学生的新媒体产品设计能力与项目管理素养。课程通过理论讲授、案例分析、实践操作相结合的方式，帮助学生掌握市场调研、用户分析、竞品研究、产品设计、团队协作等核心技能。

在项目执行过程中，学生们严格遵循项目流程，从选题策划到最终实施，完成了新媒体产品开发的全流程。在这一过程中，学生不仅提升了技术能力，还通过课程的思政教育融入了社会责任感，明确了将马克思主义价值观与新媒体作品设计相结合的方向，展现出新时代青年的文化担当。

多元主题作品展示：创新与传承并重

此次成果展呈现出一系列富有创意的优秀作品，选题丰富多样，涉及多个社会议题，展现了学生们对新媒体传播深刻的理解和对社会责任的高度关注。以下是部分作品的展示：

产品类

  《Nyota漫游时光》：Nyota的“棉花云”生活不仅是一种轻柔、松弛的生活状态，更被比喻为一个可互动的虚拟空间——一个脱离现实压力、充满治愈氛围的数字疗愈场所。用户一旦进入这一空间，便仿佛步入Nyota的日常生活场景中：阳光洒在温暖的房间角落，棉花般的云朵在天花板上轻轻漂浮，猫咪慵懒地躺在窗台上，而Nyota则安静地泡着茶、翻着画册，享受一刻属于自己的宁静时光。

  Nyota漫游时光：方露珠、李典静

  《漫享三部曲》：Nyota 慢生活H5以制作咖啡、治愈拼图等轻互动为载体，让年轻人在碎片化时间沉浸式感受慢生活，缓解焦虑，重建松弛生活感知。

慢享三部曲：薛丽涓、孙潇凤

非遗文化类

  《滇创瓦猫》：该项目通过H5互动形式，将云南非遗文化“瓦猫”的历史、工艺以及现代文创应用融合在一起。作品通过创新设计如拼图游戏、民族IP动画等形式，使瓦猫这一传统文化焕发新生，同时引发年轻人对传统文化的兴趣与认同。

滇创瓦猫：蒋雅婷、廖春馨、翁亚飞
  《彝锦绣色》：彝族彝绣是中国非遗重要部分，蕴含彝族千年历史与精神。本作品以H5为载体,通过沉浸式互动打破传统文化传播的时空限制,让彝绣从民族村寨走向大众。创作结合彝绣活态传承需求与新闻叙事逻辑,构建 “传统技艺+ 数字技术+ 文化叙事”体系，实现彝族文化的现代转译。

彝锦绣色：黄晓杰、杨航
      《彝族火把节》：此作品利用动态图文和短视频呈现彝族火把节的盛大场景和文化内涵，不仅展现了节日的传统氛围，也为少数民族文化的传播提供了新的视角。通过现代新媒体手段，使彝族文化以更加生动的方式走进大众视野。

彝族火把节：阳征隆、黄晓杰
  《油纸伞》：结合传统油纸伞技艺与现代数字设计，创作者设计了一款兼具美学和实用功能的数字展示作品。此作品不仅展现了油纸伞的独特工艺，还通过数字化手段使传统工艺在现代生活中得到了新的演绎。

油纸伞：曾俊杰、魏童恩

心理健康类
  《阳光抑郁症》：该作品聚焦抑郁症群体，利用H5互动故事形式，结合心理健康知识普及，旨在呼吁社会更多关注精神健康问题。作品通过富有共情力的内容设计，使观众能够从心理上与抑郁症患者产生共鸣，进而提高社会对心理健康话题的重视。

阳光抑郁症：太淑萍、高兰
      《大学生健康》：本项目专为大学生群体设计，提供了一种趣味性健康测评工具，旨在帮助大学生更好地管理身心健康。通过互动性强的设计，学生不仅能了解自己的健康状况，还能通过趣味测试提升对健康管理的兴趣和重视。

大学生健康：毛梦琪、花文凤
       《青春不设限》：本作品聚焦当代大学生健康痛点，通过整合政策背景、行为数据及校园场景需求，构建覆盖健康认知、运动干预、心理支持的解决方案体系。

青春不设限：陈富贵 杨航

环保公益类
  《听见地球的声音》：该作品通过沉浸式音频和视觉设计，展现了地球环境问题的严峻性。作品呼吁大众践行绿色生活方式，增强环保意识，尤其是在气候变化、资源浪费等方面的行动和反思。

听见地球的声音：李永刚、黄力智
      《滇池绿道：七桥秘境》：结合地理信息系统（GIS）技术，此作品通过互动式环保导览H5平台，将滇池绿道的美丽景观和环保理念融入其中。通过这种方式，作品不仅提升了公众对滇池环境保护的关注，也为游客提供了便捷的生态旅游体验。

滇池绿道：七桥秘境：康雨乐、邓尧

学生自律委员会：学生自律委员会是一个由学生自我管理、自我服务、自我提升构建起来的可参与、可互动的公共空间。通过创新的H5平台，委员会的日常运作和文化氛围得以生动呈现，极大增强了互动性与沉浸式体验。

学生自律委员会：谢锦源、邓杰

传统技艺与现代生活
  《点茶》：复原宋代点茶技艺，并通过短视频和图文解析，呈现出传统茶文化的现代魅力。作品旨在通过视觉和互动的方式，让传统茶文化在现代社会焕发新的生机，使观众更加了解和喜爱这一中华传统文化。

点茶：尹玉葳、周紫郁
  《影戏流年》：以皮影戏为灵感，作品结合数字动画与线下互动体验，创作了一种全新的传播形式。它不仅传承了传统文化的精髓，还通过数字技术与现场体验的结合，让观众更直观地感受皮影戏的独特魅力。

影戏流年：莫嘉怡、陈官武
      《棕编》：以中国传统棕编工艺为核心,提取五大代表性棕编元素进行IP设计,通过创意插画与互动 H5 形式展现棕编的文化魅力。融合棕编技法、地域流派、非遗传承等元素，打造兼具知识性与趣味性的数字传播载体，推动传统手工艺的现代化传播。

棕编：蒋子堃、陈滢缇

学生感悟：从理论到实践的跨越

参与该项目的学生表示，课程不仅提升了他们的专业技能，还让他们对新媒体的设计流程和项目管理有了更深刻的理解。在实际操作中，学生们从选题到最终实施，都经历了理论与实践的结合，这使他们能够更好地应对未来的工作挑战。

许多学生表示，通过课程的学习，他们对新媒体的设计和传播有了更加全面的认知。不仅学会了如何进行市场调研、竞品分析和用户研究，还学会了如何在实践中解决问题并提升团队合作能力。

指导老师点评：创新与责任并重

指导教师何嫦华指出：“本次课程作品展现了学生对社会议题的敏锐洞察力和创新思维。他们在项目中不仅运用了专业工具和方法，还融入了对文化传承、社会责任的思考，这正是新媒体从业者应具备的素养。学生们将理论知识与实际需求相结合，在实践中不断完善自己，这是新媒体教育最重要的目标之一。”

未来展望：产学研结合助力人才培养

学院负责人表示，未来将继续深化产学研合作，推动学生作品与社会需求对接，为非遗保护、公益传播等领域注入更多新媒体活力。学院还将加强与各大行业的合作，增强学生的行业敏感性和实践能力，为社会培养更多具有创新精神和社会责任感的新媒体人才。

赛教结合：作品投稿第13届未来设计师比赛

值得一提的是，本次课程的优秀作品已经成功投稿至第13届未来设计师比赛。该赛事聚焦新媒体设计与创新应用，吸引了全国各大高校的参与。通过参与此次比赛，学生们的作品不仅获得了更多展示机会，也提升了他们的专业能力与实践经验。

课程的赛教结合模式打破了传统教学的局限，为学生提供了实践与比赛相结合的机会。在项目的实施过程中，学生们通过比赛平台展示了自己的创意与成果，同时在实践中提升了新媒体产品设计与管理的能力。这种模式有效地增强了学生的创新思维和专业能力，为他们的未来职业生涯打下了坚实的基础。